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湖南提高义务教育质量放大招:确保教师平均工资不低于或高于当地公务员

“确保义务教育教师的平均工资收入水平不低于或高于当地公务员的平均工资收入水平”,“民办义务教育学校报名人数超过招生计划,计算机随机录取”。上执行“…全省上下,要做好人民满意的工作,湖南加大了招聘力度!近日,省政府发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》(以下简称《意见》),并于今年9月1日起正式实施。

教师福利

确保教师工资不低于或高于当地公务员工资

“兴教必先强”,为加强教师培训,《意见》提出有序扩大农村教师招生规模。到2021年,全省每年将招聘培训各类农村教师约1.4万名(含省级计划1万名)。义务教育教师的名称由本科公费教师补充。

关于教师的待遇,《意见》明确指出,在向当地公务员提供补贴时,应同时考虑义务教育教师,并应进行定期监督和检查,以确保义务教育教师的平均工资收入不低于或高于适当水平。当地公务员的平均工资收入水平应列入同一预算。通过同时进行租房建设,物流配送和货币补贴,解决在职学校农村教师住房问题需要两到三年时间。按照优先发展基层单位,回归祖国的原则,逐步解决了农村教师夫妻分离问题。推进健全和体育教师的学校免费管理实践,实施“教学”教学。我们将减少非教学人员的人手编制,探索将学校保障和生活服务纳入政府采购服务范围的方法,这些服务属于政府责任范围,适合市场化的提供。所需资金将从地方财政预算中全面安排。

学位供应

原则上,住宿区的学校应该作为公立学校运作

根据《意见》,到2020年,基本上将取消56个以上的义务教育班级。改善进入城市的儿童进入学校的安全机制。加强城市社区支持学校建设。不能在单独的中小学和幼儿园建立单细胞群的规模。各级政府必须准确计算学位要求,并将学位建设的规模和标准纳入可以建设辅助学校的周边社区或完成的学校,以确保学位供给。配套学校应由当地政府协调安排,原则上应建立公立学校。

全面加强小型农村学校和乡镇寄宿制学校(统称“两类学校”)建设。到2020年,“两类学校”的缺陷将基本完成,办学条件将达到省最低学校办学标准,资金投入和使用制度将更加完善,教育教学管理制度将更加完善,城乡教师配置基本平衡,农村教育质量明显提高。完善和基本实现全县城乡义务教育一体化发展。

省政府进一步加大了对乡镇寄宿学校建设的投入和奖励力度,推动了一些乡镇芙蓉学校的建设。每个乡镇至少建有一所标准的寄宿学校,具有良好的软硬件标准和良好的教学质量。要切实提高乡镇寄宿制学校教育教学质量,改善师生生活设施,吸引农村学生回归。

到2020年,人口在30万以上的县市必须设立特殊教育学校,并有大量残疾儿童。一个人口在30万或以下的县或市和一所特殊教育学校应建立一个特殊教育资源中心。

资源优化

“热门”私立义务教育入学将通过基于计算机的安置实施

“热门”民办义务学校招生会不会100%微机派位?这个问题一直备受社会关注。在义务教育阶段招生方面,《意见》提出,严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。

市、县两级人民政府要根据办学实际,按照同层次学校(小学、初中、普通高中学校)原则,采取学区化集团化办学或学校联盟等形式,扩大优质教育资源覆盖面。推动优质学校与薄弱学校结对帮扶,确保每所薄弱学校都有优质学校帮扶。

在提高课堂教学质量上,不得有提前结课备考、超标教学、违规统考、考试排名和不履行教学责任等行为。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置惩罚性作业。

为给学校减负,《意见》要求严格控制面向义务教育学校的各类审批、检查验收、创建评比等活动,未经当地教育部门同意,任何单位不得到学校开展有关活动。巩固教辅材料专项整治工作成果,规范校外培训机构办学行为,切实减轻学生学业负担。

要求

严禁下达升学指标

强化教育教学督导

树立科学教育观、正确政绩观也十分重要。《意见》提出,严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。要选优配强教育部门领导干部,特别是县级教育局局长。

同时,要强化督导评估,把全面提高义务教育质量纳入党政领导干部考核督查范围,并将结果作为干部选任、表彰奖励的重要参考。强化教育教学督导,将其作为对市、县级政府履行教育职责督导评估的重要内容,把结果作为评价政府履职行为、学校办学水平、实施绩效奖励的重要依据。

对办学方向、教育投入、学校建设、教师队伍、教育生态等方面存在严重问题的地方,要依法依规追究当地政府和主要领导责任;对违背党的教育方针、背离素质教育导向、不按国家课程方案和课程标准实施教学等行为,要依法依规追究教育行政部门、学校、教师和有关人员责任。(记者 黄京 实习生 殷渊)

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